A formação integral é uma concepção de educação que coloca o estudante no centro do processo educativo e busca o seu desenvolvimento em todas as suas dimensões.

Uma proposta de formação integral que confere centralidade ao aluno. Isso significa que o projeto pedagógico (currículo, práticas educativas, recursos, agentes educativos, espaços e tempos) é construído, avaliado e reorientado a partir do contexto, interesses, necessidades de aprendizagem e desenvolvimento e perspectivas de futuro dos estudantes. Na prática, isso significa considerar as necessidades e singularidades desse aluno durante seu aprendizado.

O currículo da Educação em Tempo Integral considera a formação integral dos sujeitos. Isso significa dizer que o trabalho vai além do desenvolvimento das habilidades concebidas na BNCC, dando voz e vez para o desenvolvimento também das habilidades socioemocionais. Além disso, o trabalho dentro do Tempo Integral possibilita também o olhar para as múltiplas inteligências, entendendo que todos nós somos sujeitos únicos e com possibilidades diversas de aprendizagens.

Sendo assim, muito além de mesclar as habilidades da BNCC com as habilidades diversas que são desenvolvidas nas propostas diversificadas, o aluno da Educação em Tempo Integral se reconhece em suas múltiplas capacidades e oportunidades de crescimento.

A proposta da Educação em Tempo Integral do Colégio Santo Agostinho é:

• contemporânea: alinhada às demandas do século XXI, tem como foco a formação de sujeitos críticos, autônomos e responsáveis consigo mesmos e com o mundo;

• inclusiva: reconhece a singularidade dos sujeitos, suas múltiplas identidades e se sustenta na construção da pertinência do projeto educativo para todos os estudantes;

• sustentável: se compromete com processos educativos contextualizados e com a interação permanente entre o que se aprende e o que se pratica;

• promotora da equidade: reconhece o direito de todos de aprender e acessar oportunidades educativas diferenciadas e diversificadas, a partir da interação com múltiplas linguagens, recursos, espaços, saberes e agentes, condição fundamental para alinhar as desigualdades educacionais.

O Colégio Santo Agostinho Nova Lima se destaca como pioneiro na Educação em Tempo Integral, incorporando integralidade em seu programa educacional, com todos os componentes sendo parte currículo.

A Educação em Tempo Integral do Colégio Santo Agostinho tem como diferencial oferecer um currículo que não se apresenta de forma fragmentada. Nesse sentido, não há a distinção entre turno e contraturno. Nosso currículo considera o desenvolvimento do sujeito como um todo, oferecendo, assim, a possibilidade do olhar para as suas múltiplas inteligências. O nosso trabalho se destaca, pois consideramos que a proposta vai muito além de propostas diversificadas no contraturno.

Trabalhamos para que as experiências vividas pelos nossos alunos, ao longo do dia, possam ser as mais significativas, levando-se em consideração as especificidades das idades e a individualização dos sujeitos. Somos uma escola que entende que a personalização do processo educativo é o que traz o sucesso para o desenvolvimento do potencial humano.

No Colégio Santo Agostinho – Unidade Nova Lima.

Para o ano de 2024, serão ofertadas turmas do 2º período da Educação Infantil ao 7º ano do Ensino Fundamental na unidade Nova Lima.

Sim, mas isso não inviabiliza a integração com o restante das turmas do colégio. Há tempos comuns previstos dentro dos planejamentos dos professores da Escola Regular e da Educação em Tempo Integral, além do tempo do recreio, no qual todos estarão juntos.

Essa é uma dúvida compreensível e é preciso ressaltar que a Educação em Tempo Integral oferece às crianças a oportunidade de se apropriarem do espaço escolar, além de desenvolverem a autonomia de uma forma muito mais leve. Além disso, o estudante passa o dia em companhia de outras crianças e tem tempos de relaxamento, atividades culturais e esportivas.